Un nouveau socle pour l’éducation aux médias, fondé sur le savoir libre

Wikimedia CH lance de nouvelles offres d’enseignement et d’apprentissage dans le secteur de l’éducation germanophone. Notre association met ce corpus pédagogique à la disposition du corps enseignant sur les plateformes en ligne les plus utilisées, favorisant ainsi l’accès au savoir libre et sensibilisant les enseignants aux défis du monde numérique. 

À l’occasion du 25e anniversaire de Wikipédia, Wikimedia CH souligne ainsi l’importance de l’éducation aux médias : des sources de connaissance neutres, sélectionnées par des humains, c’est essentiel, à une époque marquée par l’intelligence artificielle, les fausses informations et les algorithmes pilotés par des intérêts politiques ou commerciaux. 

 

L’éducation aux médias à l’ère de l’IA 

Pour trouver des informations par le biais des moteurs de recherche, des réseaux sociaux ou des outils d’IA, il faut savoir vérifier ses sources, comprendre les processus de création des contenus et les évaluer de manière critique. Le programme PISA 2029 de l’OCDE (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) aborde lui aussi ce domaine de compétence, sous le concept « culture médiatique et intelligence artificielle » :  

C’est précisément là qu’interviennent les nouvelles offres d’enseignement et d’apprentissage de Wikimedia CH : elles aident les élèves à évaluer de manière critique les informations numériques et à les utiliser de manière responsable. Wikipédia fait ici office d’exemple concret d’une source de savoir élaborée collectivement par des humains et documentée en toute transparence. 

 

Wikimedia CH développe de nouvelles offres d’enseignement et d’apprentissage pour les écoles 

Wikimedia CH étoffe son programme éducatif : forte de l’expérience acquise lors de ses précédentes interventions dans des classes, l’organisation a développé, en collaboration avec des spécialistes du système éducatif suisse, des ressources éducatives libres (REL) et des outils pédagogiques. Le corps enseignant peut les utiliser de manière autonome en classe, ce qui permet d’atteindre un nombre nettement plus important d’élèves. 

Ces offres sont conçues, tant sur le plan méthodologique que didactique, pour favoriser le développement de compétences transversales dans le domaine des médias et de l’informatique. Dans un premier temps, elles s’adressent aux élèves du cycle 3 âgés de 12 à 16 ans en Suisse alémanique. À terme, les supports devraient pouvoir être utilisés dans tous les cantons. 

Ces supports pédagoqiques : 

  • s’inscrivent dans le cadre du Plan d’études 21 (Lehrplan 21) : les contenus sont alignés sur les objectifs de compétences définis par le plan d’études de Suisse alémanique dans le domaine des médias et de l’informatique. 
  • sont facilement accessibles : ces offres d’enseignement et d’apprentissage sont intégrées aux plateformes éducatives bien implantées, telles que Classroom.ch, myMoment, Schabi.ch, Schularena et zebis.digital. Les enseignants peuvent ainsi y accéder directement depuis les plateformes qu’ils utilisent.
  • favorisent une approche critique des informations numériques : ils renforcent la capacité à vérifier les sources, à évaluer les contenus et à utiliser de manière critique et responsable les informations issues des médias numériques et des applications d’IA. 

 

« L’éducation aux médias, ce n’est pas une option pour nous, mais une nécessité. Nous devons donner à des personnes de tous âges les compétences et les outils nécessaires pour évoluer dans le monde numérique en toute sécurité, de manière autonome et avec un regard critique », souligne Jean-Marc Wyss, responsable du programme Éducation de Wikimedia CH. 

 

Le savoir libre comme fondement de l’éducation aux médias 

En tant qu’association suisse de soutien au mouvement mondial Wikimedia, Wikimedia CH s’engage à renforcer l’accès au savoir libre et à sensibiliser le public à l’importance de cet enjeu. Dans ce sens, le 25e anniversaire de Wikipédia constitue l’occasion de revenir sur le chemin parcouru, mais aussi de se tourner vers l’avenir. 

« Dans un monde marqué par l’intelligence artificielle, la désinformation et des offres d’information orientées par des intérêts commerciaux, il est de plus en plus essentiel de savoir vérifier les sources de façon critique et de mettre les connaissances en perspective. Le savoir libre, élaboré collectivement, apporte une contribution essentielle à cet égard », déclare Jenny Ebermann, directrice générale de Wikimedia CH.

Wikipédia et ses projets frères, tels que Wikimedia Commons et Wikidata, se distinguent de nombreuses autres grandes plateformes en ligne par leur caractère non commercial et à but non lucratif. Les wiki-contenus sont élaborés collectivement, selon un processus transparent, et librement accessibles à tous. 

 

Aperçu des nouvelles offres pédagogiques en ligne et des outils en ligne de Wikimedia CH sur les plateformes suivantes (d’autres suivront prochainement) :

  • Schabi : outil en ligne « IA-pédia » : IA-pédia permet de comprendre plus facilement les articles de Wikipédia grâce à l’intelligence artificielle. Cette application affiche le texte original à différents niveaux de lecture et, avec l’aide de l’IA, répond aux questions sur le contenu de l’article.
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  • MIA 21 : « Pincho »: les Pinchos présentent des thèmes liés aux médias et à l’informatique sous forme de petites capsules faciles à digérer, idéales pour permettre aux enseignants de se former rapidement entre deux activités.
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  • myMoment.ch: “Netiquette / Stop Hate Speech”: A practical guide for use in the classroom to help students practise respectful online communication, critically analyse comments and take targeted action against hate speech.
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Liens complémentaires

  • Lehrplan 21 (Système éducatif de la Suisse alémanique)